TheoPrax am Oberrhein: Grenzüberschreitende Schülertandems als Partner der Wirtschaft am Oberrhein
04 August 2020
Seit mehr als 20 Jahren bearbeiten Schüler*innen deutschlandweit Projekte mit Ernstcharakter nach der TheoPrax-Methodik. Sie erhalten eine reale Themenstellung von einem Wirtschaftspartner, erstellen diesem ein Angebot mit Projekt- und Kostenplan, und erhalten von ihm den Auftrag zur Bearbeitung. Sie werden damit Vertragspartner und übernehmen selbst die Verantwortung für ihr Projekt. Ihre Lehrkräfte und TheoPrax-Mitarbeiter stehen ihnen dabei als Coach zur Seite. Mit dieser Form der Projektarbeit im Team stärken die teilnehmenden Schüler*innen ihre Schlüsselkompetenzen, gehen erste Schritte im unternehmerischen Denken und Handeln und werden zudem bei ihrer Berufsorientierung unterstützt.
2017 ist diese Form der Projektarbeit im PAMINA-Raum grenzüberschreitend im Rahmen des Mikroprojekts INTERREG "TePraTa - Theorie und Praxis in Tandem" erfolgreich erweitert worden: Teams aus deutschen und französischen Schüler*innen bearbeiten gemeinsam in grenzüberschreitenden Tandems Projekte aus der Wirtschaft, von Kommunen oder anderen Institutionen. Sie erweitern ihre Schlüsselkompetenzen zusätzlich um den interkulturellen Aspekt, verbessern ihr Verständnis für die Sprache des Nachbarn und lernen die Region Oberrhein als potenziellen Beschäftigungsraum „360 Grad“ kennen.
Für das Schuljahr 2019/2020 haben sich wieder viele erfahrene Partner aus Bildung und Wirtschaft auf beiden Seiten des Oberrheins zusammengetan, um neue grenzüberschreitende Tandems zu begleiten und zu finanzieren und damit unsere gemeinsame europäische Grenzregion zu stärken.
Sowohl die Schüler*innen als auch ihre Lehrkräfte wurden im Rahmen von TheoPrax am Oberrhein bilingual im Projektmanagement geschult. Jedes Tandem hatte ein Kick-off Treffen bei seinem Wirtschaftspartner/Auftraggeber, definierte seine Aufgaben, seinen Zeit- und Kostenplan und erstellte ein gemeinsames Angebot. Die Teamarbeit wurde dabei in einem 2-tägigen Klausurtreffen gestärkt. Am Ende des Schuljahres präsentierten alle Tandems bei einer gesonderten virtuellen Abschlussveranstaltung ihre Ergebnisse und jeder/jede teilnehmende Schüler/Schülerin hat zur Anerkennung ein Zertifikat erhalten.
2017 ist diese Form der Projektarbeit im PAMINA-Raum grenzüberschreitend im Rahmen des Mikroprojekts INTERREG "TePraTa - Theorie und Praxis in Tandem" erfolgreich erweitert worden: Teams aus deutschen und französischen Schüler*innen bearbeiten gemeinsam in grenzüberschreitenden Tandems Projekte aus der Wirtschaft, von Kommunen oder anderen Institutionen. Sie erweitern ihre Schlüsselkompetenzen zusätzlich um den interkulturellen Aspekt, verbessern ihr Verständnis für die Sprache des Nachbarn und lernen die Region Oberrhein als potenziellen Beschäftigungsraum „360 Grad“ kennen.
Für das Schuljahr 2019/2020 haben sich wieder viele erfahrene Partner aus Bildung und Wirtschaft auf beiden Seiten des Oberrheins zusammengetan, um neue grenzüberschreitende Tandems zu begleiten und zu finanzieren und damit unsere gemeinsame europäische Grenzregion zu stärken.
Sowohl die Schüler*innen als auch ihre Lehrkräfte wurden im Rahmen von TheoPrax am Oberrhein bilingual im Projektmanagement geschult. Jedes Tandem hatte ein Kick-off Treffen bei seinem Wirtschaftspartner/Auftraggeber, definierte seine Aufgaben, seinen Zeit- und Kostenplan und erstellte ein gemeinsames Angebot. Die Teamarbeit wurde dabei in einem 2-tägigen Klausurtreffen gestärkt. Am Ende des Schuljahres präsentierten alle Tandems bei einer gesonderten virtuellen Abschlussveranstaltung ihre Ergebnisse und jeder/jede teilnehmende Schüler/Schülerin hat zur Anerkennung ein Zertifikat erhalten.
Kontakt: Martina Parrisius (Direktorin, TheoPrax Zentrum - Fraunhofer ICT) ; Aurélie Boitel (Projektleiterin, Eurodistrikt PAMINA) Partner „TheoPrax am Oberrhein“ 2019/2020
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